【转帖】是老师没有教 还是我没有学

kevinli

第一部分： 选择题（ 占54 分）
壹、单选题（ 占3 0分）
说明：第1题至第15题，每题选出一个最适当的选项，标示在答案卡之「选择题答案区」。
每题答对得2分，答错不倒扣。
1. 下列文句中， 有关「生」与「身」二字的使用， 完全正确的选项是：
(A)小林的父母在那场空难中幸运身还， 遭遇了终生难忘的经历
(B)在二次大战中， 不少犹太人为了人身安全， 不得不隐瞒自己的生世
(C)虽然出身不佳， 他仍努力向上， 终于获得许多人毕生难求的工作机会
(D)老李误信算命而自怨身不逢时， 久久抑郁难平， 竟因此轻生， 令人惋惜
2. 汉字的部首具有表意的功能， 例如「示」部的字多与神灵概念有关， 下列针对
「示」部字意义的叙述， 错误的选项是：
(A)祖、祇、神、社等字与神祇之意有关
(B)祝、祈、祷、祠等字与祭祀之意有关
(C)福、祥、祯、禄等字与福祉之意有关
(D)祸、祟、祆、禁等字与灾祸之意有关
3. 下列各组文句中，「」内连用数字的表达意义方式， 前后不同的选项是：
(A)「什一」， 去关市之征， 今兹未能／ 持戟百万， 秦得「百二」焉
(B)只嫌「六七」茅竹舍， 也有两三鸡犬声／ 四邻何所有， 「一二」老寡妻
(C)鬓毛「八九」已成霜， 此际逢春只自伤／ 溪回山石间， 苍松立「四五」
(D)美人「二八」颜如花， 泣向花前畏花落／ 非复「三五」少年日， 把酒偿春颊
生红
4. 下列各组文句中，「」内的语词意义相同的选项是：
(A)「小人」有母， 皆尝小人之食矣， 未尝君之羹／ 「小人」姓张名青， 原是此
间光明寺种菜园子
(B)姊妹弟兄皆列土， 「可怜」光彩生门户／ 与其说我的话打动了他， 倒不如说
是我那副「可怜」相令人同情吧
(C)君子无终食之间违仁，「造次」必于是，颠沛必于是／ 宝玉自知这话说的「造
次」了， 后悔不来， 登时脸上红胀起来， 低着头不敢则一声
(D)桓公与庄公既盟于坛上， 曹沫执匕首劫齐桓公， 桓公「左右」莫敢动／ 妖王
笑道： 那包袱也无甚么值钱之物， 「左右」是和尚的破褊衫、旧帽子， 背进
来拆洗做补衬
5. 「阿堵」是六朝以来习见的称代词， 犹如现代所说的「这个」。《世说新语》记
载雅尚玄远的王衍不屑讲「钱」字， 而称之「阿堵物」， 因此后世文人多以「阿
堵物」称代钱。下列文句中，「阿堵」所称代的对象不是「钱」的选项是：
(A)世情看冷暖， 人面逐高低。任是亲儿女， 还随「阿堵」移
(B).丝老尽归不得， 但坐长饥须俸钱。此身不堪「阿堵」役， 宁待秋风始投檄
(C)秀才窃喜， 自谓暴富， 顷之， 入室取用， 则满室「阿堵」物皆为乌有， 惟母
钱十余枚寥寥尚在
(D)顾长康画人，或数年不点目精。人问其故？ 顾曰：四体妍蚩，本无关于妙处；
传神写照， 正在「阿堵」中
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6. 下列文句「」中的语词， 属于偏义复词的选项是：
(A)痛「母子」之永隔， 哀伉俪之生离
(B)昭阳殿里「恩爱」绝， 蓬莱宫中日月长
(C)凡周「存亡」， 不三稔矣！ 君若欲避其难， 其速规所矣， 时至而求用， 恐无
及也
(D)故为人君者， 正心以正朝廷… … 正万民以正四方。四方正， 「远近」莫敢不
壹于正
7. 子曰：「吾与回言终日， 不违如愚。退而省其私， 亦足以发。回也， 不愚。」下
列有关《论语》这一章的诠释， 叙述正确的选项是：
(A)文中「发」字， 意指颜回发愤向学， 乐以忘忧
(B)「省其私」， 乃指颜回时时反省自己有无过失偏私之处
(C)从孔子曾说「刚毅木讷， 近仁」， 可知孔子欣赏颜回「不违如愚」的表现
(D)由「回也，不愚」看出，孔子认为颜回不像表面上的唯唯诺诺，而是既能知，
且能行
8. 下列《论语》文句， 解释正确的选项是：
(A)「子食于有丧者之侧， 未尝饱也」， 反映孔子哀人之哀、伤人之伤的怀抱
(B)「古之学者为己， 今之学者为人」， 意谓古之学者心存一己， 今之学者心存
社稷
(C)子贡问「君子亦有恶乎？ 」孔子答以「有恶。恶称人之恶者」， 可知孔子讨
厌那些称恶为善、是非不分的人
(D)「君子笃于亲， 则民兴于仁。故旧不遗， 则民不偷」， 后两句意谓人民珍惜
故旧之物， 则可免于因匮乏而沦为盗贼
9. （ 甲） 万古丹心盟日月， 千年义气表春秋
（ 乙） 未劈曹颅千古恨， 曾医关臂一军惊
（ 丙） 天意欲兴刘， 到此英雄难用武
人心犹慕项， 至今父老尚称王
（ 丁） 由仁居义， 传尧舜、禹汤、文武、周孔之道
知言养气， 充恻隐、羞恶、恭敬、是非之心
上引对联各咏一历史人物， 若依序排列， 正确的选项是：
(A)关羽／ 扁鹊／ 项羽／ 孔子(B)关羽／ 华陀／ 项羽／ 孟子
(C)文天祥／ 华陀／ 刘邦／ 孔子(D)文天祥／ 扁鹊／ 刘邦／ 孟子
10. 下引文字， 依文意排列， 顺序最恰当的选项是：
「若乃升于高以望江山之远近，
(甲)吾亦不能言也
(乙)凡工之所不能画者
(丙)嬉于水而逐鱼鸟之浮沉
(丁)其物象意趣， 登临之乐， 览者各自得焉
其为我书其大概焉。」（ 欧阳修〈真州东园记〉）
(A)甲丁乙丙(B)乙甲丁丙(C)丙丁乙甲(D)丁甲乙丙
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11. 斟酌下列文句， □ □ 中最适合填入的选项是：
（ 甲） 上海的衖堂， 条数巨万， 纵、横、斜、曲， 如入迷魂阵， 每届盛夏， 溽暑
□ □ ， 大半个都市笼在昏赤的炎雾中（ 木心〈从前的上海人〉）
（ 乙） 食堂里面的灯光从上半截的玻璃透过来， 映着棕红色油漆的边框， 和食堂
里的雾气， □ □ 成一片闷闷的光晕， 是那样的缥缈又虚幻（ 罗兰〈灯的随
想〉）
（ 丙）饥饿的滋味他还是第一次尝到。心头有一种沈闷的空虚，不断地□ □ 着他，
钝刀钝锯磨着他。那种痛苦是介于牙痛与伤心之间（ 张爱玲《秧歌》）
(A)熏炙／ 迷蒙／ 折腾(B)蒸腾／ 氤氲／ 咬囓
(C)侵凌／ 交织／ 纠缠(D)袭人／ 杂揉／ 煎熬
12. 《知音── 古典吉他入门》一书之命名， 巧妙结合「音」之「知」与「古典吉
他入门」的关系， 令人印象深刻。下列书籍命名手法与此相似的选项是：
(甲)《露骨── Ｘ 射线档案》
(乙)《谈天── 宇宙若比邻》
(丙)《阿里山── 永远的桧木雾林原乡》
(丁)《狂风暴雨── 台风、飓风、龙卷风》
(戊)《拈花惹草── 简易实用的插花技巧》
(A)甲丙丁(B)甲乙戊(C)乙丙丁(D)乙丁戊
13. 斟酌下引文字， □ 中最适合填入的选项是：
六经者非他， 吾心之常道也。是故， □ 也者， 志吾心之阴阳消息者也；《书》
也者， 志吾心之纪纲政事者也； □ 也者， 志吾心之歌.性情者也； □ 也者， 志
吾心之条理节文者也； □ 也者， 志吾心之欣喜和平者也；《春秋》也者， 志吾心
之诚伪邪正者也。（ 王阳明〈尊经阁记〉）
(A)易／ 诗／ 礼／ 乐( B )易／ 乐／ 礼／ 诗( C )诗／ 礼／ 易／ 乐( D )诗／ 乐／ 易／ 礼
14. 下列诗文中， 作者面对「青山」时， 有浓厚岁月之感的选项是：
（ 甲） 满眼青山未得过， 镜中无那鬓丝何
（ 乙） 青山不减年年恨， 白发无端日日生
（ 丙） 杳杳天低鹘没处， 青山一发是中原
（ 丁） 眼看青山休未得， 鬓垂华发摘空频
（ 戊） 我见青山多妩媚， 料青山、见我应如是
(A)甲乙丁(B)甲丙戊(C)乙丙丁(D)乙丁戊
15. 关于下引文字， 叙述正确的选项是：
三十年代的时候， 鲁迅曾与梁实秋展开多次笔战。有一回， 梁实秋说鲁迅
把一切主义都褒贬得一文不值。鲁迅则反驳：「你究竟在说『褒』还是在说『贬』？
褒就是褒， 贬就是贬， 什么叫做褒贬得一文不值？ 」梁实秋无词以对， 只是解
释回应说，按北京人的用法，褒贬就是指贬。当年这场笔战似乎鲁迅了占上风，
然而陈之藩总无法信服鲁迅之说， 却也说不出具体的理由。后来在香港， 一位
四川籍教授给他看一幅邓小平的题字：「历尽劫波兄弟在， 相逢一笑泯恩仇」，
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落款有「录鲁迅诗」字样， 陈不禁为之大笑， 原来他发现鲁迅自己也有与梁实
秋类似的用法， 陈之藩因而评论鲁迅： 泯恩仇指的当然是泯「仇」，「恩」为什
么要泯它呢？ （ 改写自陈之藩《一星如月． 褒贬与恩仇》）
(A)梁实秋心知鲁迅的反驳是对的， 所以无词以对
(B)陈之藩评论鲁迅， 可谓是「以其人之道， 还治其人之身」
(C)邓小平题字， 颇有希望鲁、梁二人笔战「一笑泯恩仇」之意
(D)鲁迅事后自觉强词夺理， 所以作诗有「兄弟在」、「泯恩仇」之语
贰、多选题（ 占2 4分）
说明：第16题至第23题，每题的五个选项各自独立，其中至少有一个选项是正确的，
选出正确选项标示在答案卡之「选择题答案区」。每题皆不倒扣，五个选项全
部答对者得3分，只错一个选项可得1.5分，错两个或两个以上选项不给分。
16. 下文取自网络新闻， 文中连接词运用不当的选项是：
不论季后赛压力庞大， 王建民仍然「泰山崩于前而色不改」， 6日对天使之
战投得虎虎生风， 完全不见菜鸟球员的稚嫩生涩。撇开七局下失投不谈， 王建
民先发6 又2 ／ 3局只有1分责失的强势演出， 让隔海加油的国内球迷与有荣焉。
然后阿民没能拿下季后赛首胜， 成为「亚洲第一人」， 而且从赛后队友、教练的
反应，可以确定的是，只要洋基能一路挺进世界大赛，阿民不愁没有上场机会。
但是阿民的菜鸟球季还能创造多少「惊奇」？ 值得期待。
(A)「不论」季后赛压力庞大
(B)「然后」阿民没能拿下季后赛首胜
(C)「而且」从赛后队友、教练的反应
(D)「只要」洋基能一路挺进世界大赛
(E)「但是」阿民的菜鸟球季还能创造多少惊奇
17. 针对下列古文名篇内容， 叙述正确的选项是：
(A)苏洵〈六国论〉藉论六国赂秦之弊， 讽谕宋朝屈辱求和的政策
(B)苏轼〈前赤壁赋〉藉变与不变之辩证， 表现作者通达的人生观
(C)韩愈〈师说〉藉赠文李蟠的机会， 批判时人一味崇尚佛老的风气
(D)柳宗元〈始得西山宴游记〉藉「始得」二字， 表现作者初次寻得心灵寄托的
喜悦感受
(E)顾炎武〈廉耻〉藉论「士大夫之无耻， 是谓国耻」， 寄寓作者对易代之际，
士人变节的感慨
18. 近年知性之旅甚为流行， 或依据作家生平经历、作品内容规画文学之旅； 或依
据历史掌故、地理环境规画古迹之旅。下列艺文之旅的主题， 与作品内容相关
的配对选项是：
(A)右军书艺之旅── 曾巩〈墨池记〉
(B)游园赏花之旅── 陶渊明〈桃花源记〉
(C)农田酒乡之旅── 欧阳修〈醉翁亭记〉
(D)民俗曲艺之旅── 刘鹗〈明湖居听书〉
(E)赤壁泛舟之旅── 苏辙〈黄州快哉亭记〉
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19. 汉代与唐代同为中国历史上文治武功皆有可观的时期， 下列关于汉唐文学的说
明， 叙述正确的选项是：
(A)汉代散文的代表是《史记》， 唐代散文的代表是传奇
(B)〈古诗十九首〉出现于汉末， 代表五言诗的正式成熟
(C)汉代乐府诗富有写实精神， 唐代新乐府运动亦关注社会现实
(D)近体诗完成于唐代， 形式精整， 表现古典诗的对称美、声律美
(E)高适、岑参为唐代边塞诗的代表作家， 王维、孟浩然为自然诗的代表作家
20. 下列诗句表露诗人心中悠然自得之乐的选项是：
(A)云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年
(B)渺渺孤城白水环， 舳舻人语夕霏间。林梢一抹青如画， 应是淮流转处山
(C)昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花
(D)中岁颇好道， 晚家南山陲。兴来每独往， 胜事空自知。行到水穷处， 坐看云
起时。偶然值邻叟， 谈笑无还期
(E)剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。白
日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳
21. 关于下引文字， 叙述正确的选项是：
曾子之妻之市， 其子随之而泣， 其母曰：「女还， 顾反为女杀彘。」妻适市
来， 曾子欲捕彘杀之， 妻止之曰：「特与婴儿戏耳。」曾子曰：「婴儿非与戏也！
婴儿非有知也， 待父母而学者也， 听父母之教。今子欺之， 是教子欺也。母欺
子， 子而不信其母， 非所以成教也。」遂烹彘。(《韩非子． 外储说左上》)
(A)「其母」指曾子之母
(B)曾子认为： 即便是对待孩童也要遵守诺言
(C)从「女还， 顾反为女杀彘」一句， 可知婴儿当为女婴
(D)「曾子之妻之市」， 前后两个「之」的词性、意义皆相同
(E)「今子欺之， 是教子欺也」， 前后两个「子」字所称对象不同
22. 关于下引文字， 叙述正确的选项是：
至幕府， 广谓其麾下曰：「广结发与匈奴大小七十余战， 今幸从大将军出接
单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！ 且广年六十余矣，
终不能复对刀笔之吏。」遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之， 知与
不知， 无老壮皆为垂涕。（《史记． 李将军列传》）
(A)「结发与匈奴大小七十余战」， 是李广自叹年事已高， 却仍须与匈奴多次作
战
(B)「岂非天哉」， 是李广慨叹既奉命绕远路， 竟又迷路， 一切命中注定， 无可
奈何
(C)「不能复对刀笔之吏」， 是李广自谓难以再次面对掌管刑法律令的官吏， 承
受屈辱
(D)「一军皆哭」， 意谓全军上上下下皆痛哭， 表现李广在军中深孚众望， 极受
士卒爱戴
(E)「知与不知」， 是指有受教育与未受教育者； 「无老壮」， 是指不分老少，
二句都表现李广深得民心
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23. 关于下列两首王安石诗， 叙述正确的选项是：
沈魄浮魂不可招， 遗编一读想风标。何妨举世嫌迂.， 故有斯人慰寂寥。（〈咏
孟子〉）
自古功名亦苦辛， 行藏终欲付何人？ 当时黮闇犹承误， 末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美， 丹青难写是精神。区区岂尽高贤意？ 独守千秋纸上尘。（〈读
史〉）
(A)「何妨举世嫌迂.」二句， 显示了王安石自比孟子， 目空一切的自傲心理
(B)「遗编一读想风标」之情怀、语意与「风檐展书读， 古道照颜色」大抵近似
(C)「行藏」一词， 意指进退出处， 语出《论语． 述而》： 「用之则行， 舍之则
藏」
(D)〈读史〉一诗， 表达了王安石对史书记载及其论断功过是否真切、允当的质
疑
(E)二诗都流露出王安石的孤寂、无奈， 也流露出自身理想、信念、行事、人格
不被了解、缺少知音的感慨
第二部分： 非选择题（ 共三大题， 占54 分）
说明：请依各题指示作答，答案务必写在「答案卷」上，并标明题号一、二、三。
一、语文修正（占9 分）
语文的使用需要注意场合、对象的分别， 不同的场合、不同的对象， 都有
它不同的语文表达方式。例如上台演讲和平日死党之间说话便大不相同， 而写
作文章和口语叙述也绝不应该完全没有差别。下面是一篇题为「运气」的中学
生作文， 即使暂不考虑文字的优美与否， 其中除了以下说明文字的范例之外，
尚有九处应予修正──或使用了不当的俗语、口语、外来语， 或犯了语法上的错
误， 或是受媒体、网络流行用语误导， 或以图案代替文字， 请加以挑出， 并依
序标号（ 1、2、3… … 9） 改正之。
【说明】例如文中「3Q得Orz」即为不当用法， 3Q意指「thank you」， Orz则藉三
字母表示「跪拜在地」之状。改正之方式如下：
3Q得Orz → 感谢得五体投地
今天我们班的运气实在有够衰， 开朝会时被学务主任点名， 说我们班秩序
不良而且教室环境脏乱。我们班导师气到不行， 回到班上严辞训斥大家一顿，
问我们究竟安什么心？ 林大同立刻举手发言说， 我们一定会好好做反省的动
作。卫生股长涨红着脸几乎快::>_<:: 了， 他拜托大家每天确实打扫， 他一定
3Q得Orz。王明问班上的星座达人到底我们班为何如此时运不济， 接二连三被挨
骂受罚。更惨的是， 班上的蒸饭箱莫名其妙又坏了， 害得全班只好吃冷便当。
偶气ㄉ 要死， 妈妈昨天为我准备的便当， 本来粉不错吃滴， 却变成难以下咽的
冷饭。想不到今天这么倒霉， 昨天真不该听信风纪股长的话， 到学校理发部去
理一颗一百块的头， 今天还不是一样诸事不顺！
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二、议论评述（占18 分）
请阅读下列资料后， 分别针对老师甲、家长、吴生的观念、态度， 各写一
段文字加以论述。
（ 甲） 老师与家长的对话
老师甲：「吴茗士同学是我们班最优秀的学生， 天资聪颖， 不但有过目不
忘的记忆力， 数理推论与逻辑能力也出类拔萃， 任何科目都得心
应手。更可贵的是， 他勤勉好学， 心无旁骛， 像大队接力、啦啦
队等都不参加。我想， 他将来不是考上医学系， 就是法律系， 一
定可以为校争光！ 」
家长：「我们做家长的也是很开明的， 只要他专心读书、光耀门楣就好，
从来不要他浪费时间做家事。老师认为他适合什么类组， 我们一定
配合， 反正医学系、电机系、法律系、财金系都很有前途， 一切就
都拜托老师了!」
（ 乙） A同学疑似偷窃事件
A生：「老师， 我没有偷东西！ 吴茗士当值日生也在场， 可以为我作证！ 」
吴生：「我不知道， 我在算数学， 没有注意到。」
老师乙：「吴茗士， 这关系到同学的清白， 请再仔细想想， 你们两人同在
教室， 一定有印象的！ 」
吴生：「我已经说了我在算数学， 哪会知道啊！ 而且， 这干我什么事？ 」
（ 丙） 生物社社长B与吴同学的对话
B生：「你不是不喜欢小动物吗？ 为什么要加入生物社呢？ 」
吴生：「我将来如果要申请医学系， 高中时代必须有一些实验成果， 而且
社团经验也纳入计分， 参加生物社应该很有利。」
B生：「我们很欢迎你， 但是社团成员要轮值照顾社办的小动物喔！ 」
吴生：「没有搞错吗？ 我是参加生物社来做实验的， 又不是参加宠物社！ 」
（ 丁） 同学C的描述
「吴同学功课好好， 好用功喔！ 不但下课时间不和我们打屁聊天， 而且对
课业好专注， 只读课本和参考书呢！ 像我爱看小说， 他就笑我无聊又浪费
生命。唉， 人各有志嘛！ 我想他将来一定会考上很好的大学吧！ 」
三、情境写作（占27 分）
下面是一篇未完成的文章， 请以「雨季的故事」为题， 设想情境， 接续下
列文字， 铺写成一篇完整的散文， 文长不限。
雨季来时， 石头上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过， 苔已干枯了， 在一
片未干枯苔上正开着小小蓝花白花， 有细脚蜘蛛在旁边爬。河水从石罅间漱
流， … …
【注意】写作时， 为求文章完整呈现， 上列引文务请抄录， 否则扣分。

afanter

汗一把。

eames

汗两把。。

dhll

fct4是么  外国人中文等级测试4级？？？

飞来飞去

应该是tw考试题目

w0017

明显是台湾香港等地区的考题。古文居多。没学过也正常。

锋行天下

头疼啊...

gjy

选择题答案：
　　01-05 CDCAD  
06-10 CDABC
　11-15 BBAAB  
　　  
　　复选题答案：  
　　16-20 ABCE ABDE AD BCDE AD  
　　21-23 BE BCD BCDE

yogibear

FT!!!!太难了！！
我觉得不像本草的考试题。

kylin

晕,好多不会啊!

张长工

脑壳好痛啊。。。

Pentium 5

太多，有点儿看不下去。

不过看了中间一些题，真觉得自己以后没脸说是中文系学生了。

wlg2000

没看完就晕了

sining0824

不想研究这种无聊的语文了

fries

QUOTE:

原帖由 Pentium 5 于 2006-12-22 13:39 发表
太多，有点儿看不下去。

不过看了中间一些题，真觉得自己以后没脸说是中文系学生了。

呵呵，我无所谓，理工科出身。

霸王n6600

太长，感觉题目不简单

月光疾风

台湾2006年会考语文试题?

nt941

现在很多人的母语修养太差了。

gonghuawei

比看E文亲切多了

林克

真好
马季相声里的一句诗一直搞不清那个字是什么，现在明白了

newdog

师傅领进门，修行在个人

林克

晕
没答案啊？那做个屁啊。
看一遍得了。

师父领进门修行在个人。这个东西全看自己兴趣。

现在纪念马季，想起来的都是宇宙牌香烟。其实这段子成功有其特殊性，在春节晚会上这也算是小品相声的开端了。真正在舞台上讲的话，在马季的段子里并不算好的，连《打电话》都不如。
马季相声里的诗词也很有特点，比如上面的那个“阿堵”，就是相声《画像》里头的，当时说的是“晋朝有个画家叫顾恺之说过一句话，‘传神写照，尽在阿堵’”。我找到阿堵的说法可不知道是什么意思，当时也没多查，这次在这里补完了。也感觉到点融会贯通的滋味。
还有《诗情画意》里，从古诗到现代诗都有。我有个收获就是在这么个诗里来的，这是逗哏拿捧哏抓哏的诗，“嫁于瞿塘贾，朝朝误妾期，早知潮有信，嫁于弄潮儿”。这个“弄潮儿”的“儿”字念作“泥”我一直不明白为什么不是儿，虽然有折韵的因素但总之不对，后来查到原来吴越一代古音把“儿”就念作“泥”，到现在江浙有的地方还是如此，而且大鲵、倪润峰这些其实都是从的正音，不是简化字里的“儿”。
还有马三立相声里对《论语》《孟子》一些说法的选用，侯宝林相声里对戏剧曲艺艺术的引用，那也是不一而足，越听越有收获。真正的寓教于乐。
看现在郭德刚的段子，那么低级无聊，根本就是垃圾，还这么多人捧上天……就只有囧的份。郭应该知道自己目前说的是什么玩意，他肯定也想说好的，可一方面受自身能力和环境的限制他成不了大家，另一方面你说上层次的东西眼睁睁现在观众不尿你，观众听不懂（这话他肯定想说，就是不敢说，他敢说汪洋他也不敢说观众），稍微拐弯的乐子就听不懂了，觉得不值就不给钱。这样还要想赚钱就得给文化局领导和相声业内老人舔屁股。

马季死这两天，话就多了点。
我继续看题去了。

林克

不知道说的对不对，毕竟没答案。
这种古文根本不难，考的都是逻辑关系，不是记忆和背诵。
最后连Orz都有，那要是不上网的人估计就真不知道了...Orz...